浙江大学计算机学院与软件学院于2月22-23日在萧山宝盛宾馆隆重召开了“2008年本科教学工作研讨会”。校教务处领导、学院党政班子全体成员、参与本科教学的全体任课老师以及本科思政老师,共120人参加了本次研讨会。本次会议的主题是:落实去年本科教育评估的整改措施,交流教学改革经验,推进专业建设和课程建设,进一步提高教学质量。会议由陈根才和陈越副院长主持。
陈根才副院长首先简单回顾了学院2007年在本科教学上取得了喜人的成绩:一是顺利通过了国家教育部的本科教学评估,二是在教育部质量工程中获得了18个项目,包括2门国家精品课程,1门国家双语示范课程,4项国家第二类特色专业,2项国家第一类特色专业,1项人才培养创新模式实验区,8项大学生创新性实验;同时,指出我们仍存在许多问题,面临着教学改革和专业建设的艰巨任务,需要全院教师继续努力。
校教务处颜洽茂副处长在会上介绍了我校本科教育已取得的成绩,提出了下一阶段的改革思路和工作重点。陈纯院长代表学院领导阐述了本科教学对学院发展的重要意义,赞扬了广大教师从内心深处积极投入本科教学的态度和精神,并表明了学院继续投入支持本科教学做出亮点的决心。
一部分教师在会上交流了课程建设和教学方法改革的经验。首先,获得2007年国家级精品课程“嵌入式系统”和“计算机辅助工业设计”的课程组代表陈文智老师和彭韧老师分别介绍了精品课程建设的经验宝贵。随后,何钦铭、陈越、金小刚、翁恺、应放天、白洪欢等多位非常受学生欢迎的、在教学上别具特色的优秀教师,向大家分享了他们在教学过程中的理念、方法和经验。如:何钦铭老师在总结C语言的教学经验时提出要在教学中遵循“快速入门、逐步深入、分散难点”原则,着重引导学生建立程序设计的思想;陈越老师着重介绍了双语教学的经验;金小刚老师从王国维做学问的三个层次谈开去,解释了授人以鱼、不如授人以渔的重要性以及他在教学中的实践;其他几位老师的发言同样给人深深的启发和思考,使与会老师受益匪浅。会议还邀请目前在我院授课、来自加拿大Simon Fraser大学(SFU)的Anne Lavergne老师介绍了SFU的教学管理和教学特色,展示了国外大学与众不同的教学理念,拓展了大家的教学思路。
会议中,学院教学委员会分组听取计算机、软件工程、数字媒体、工业设计等四个校级特色专业项目的课程建设情况汇报,并进行专业建设项目中期检查和研讨。各组展开了热烈的讨论,老师们踊跃发言,为进一步搞好课程建设献计献策。
本次会议人齐、心齐,与会人员认真交流,积极研讨,气氛热烈,开得非常圆满成功。会议通过对课程建设、教学方法改革等关键问题的经验交流和研讨,进一步提高了认识,统一了思想,为进一步推进2008年本科教学工作奠定了良好的基础。

陈根才副院长首先简单回顾了学院2007年在本科教学上取得了喜人的成绩:一是顺利通过了国家教育部的本科教学评估,二是在教育部质量工程中获得了18个项目,包括2门国家精品课程,1门国家双语示范课程,4项国家第二类特色专业,2项国家第一类特色专业,1项人才培养创新模式实验区,8项大学生创新性实验;同时,指出我们仍存在许多问题,面临着教学改革和专业建设的艰巨任务,需要全院教师继续努力。
校教务处颜洽茂副处长在会上介绍了我校本科教育已取得的成绩,提出了下一阶段的改革思路和工作重点。陈纯院长代表学院领导阐述了本科教学对学院发展的重要意义,赞扬了广大教师从内心深处积极投入本科教学的态度和精神,并表明了学院继续投入支持本科教学做出亮点的决心。
一部分教师在会上交流了课程建设和教学方法改革的经验。首先,获得2007年国家级精品课程“嵌入式系统”和“计算机辅助工业设计”的课程组代表陈文智老师和彭韧老师分别介绍了精品课程建设的经验宝贵。随后,何钦铭、陈越、金小刚、翁恺、应放天、白洪欢等多位非常受学生欢迎的、在教学上别具特色的优秀教师,向大家分享了他们在教学过程中的理念、方法和经验。如:何钦铭老师在总结C语言的教学经验时提出要在教学中遵循“快速入门、逐步深入、分散难点”原则,着重引导学生建立程序设计的思想;陈越老师着重介绍了双语教学的经验;金小刚老师从王国维做学问的三个层次谈开去,解释了授人以鱼、不如授人以渔的重要性以及他在教学中的实践;其他几位老师的发言同样给人深深的启发和思考,使与会老师受益匪浅。会议还邀请目前在我院授课、来自加拿大Simon Fraser大学(SFU)的Anne Lavergne老师介绍了SFU的教学管理和教学特色,展示了国外大学与众不同的教学理念,拓展了大家的教学思路。
会议中,学院教学委员会分组听取计算机、软件工程、数字媒体、工业设计等四个校级特色专业项目的课程建设情况汇报,并进行专业建设项目中期检查和研讨。各组展开了热烈的讨论,老师们踊跃发言,为进一步搞好课程建设献计献策。

本次会议人齐、心齐,与会人员认真交流,积极研讨,气氛热烈,开得非常圆满成功。会议通过对课程建设、教学方法改革等关键问题的经验交流和研讨,进一步提高了认识,统一了思想,为进一步推进2008年本科教学工作奠定了良好的基础。